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Thérapie de groupe
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La thérapie de groupe est souvent recommandée aux enfants qui n’ont pas nécessairement besoin d’interventions individuelles et qui peuvent développer leurs habiletés dans un contexte amusant et motivant. De plus, ces groupes favorisent l’interaction sociale et la communication, ce qui permet aux enfants d’apprendre avec leurs pairs ayant des habiletés similaires.
 La pensée socialeCe groupe permet aux enfants de développer les compétences sociales fondamentales et essentielles pour les activités du quotidien à partir d’histoires, de leçons et de jeux. Le concept de la « pensée sociale » de Michelle Winner Garcia est utilisé afin d’aider les enfants à mieux comprendre leurs propres pensées, leurs émotions et leurs intentions, ainsi que celles des autres. |  Les zones de régularisationPour les enfants de 5 à 10 ans, ce groupe enseigne des stratégies d’autorégulation et d’autocontrôle. Les enfants apprendront à mieux comprendre leurs émotions et leurs pensées et pourront utiliser les stratégies enseignées pour s’autorégulariser. |  Groupe sur l'écriturePour les enfants de 5 ans et plus, ce groupe vise à évaluer et à améliorer tous les prérequis au bon développement de l’écriture manuelle : le contrôle postural, la prise du crayon, la force de la prise, la manipulation et les habiletés visuelles nécessaires pour une écriture lisible. |
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 Approche d'alimentation SOSCe groupe utilise l’approche S.O.S. (Sequential Oral Sensory) qui est développée par Kay Toomey. Basé sur des données probantes, ce programme vise l’évaluation et le traitement des enfants ayant des problèmes de déglutition/alimentation. |  Thérapie basée sur LEGO®Pour les enfants de 4 ans et plus, la thérapie basée sur LEGO® vise le développement des habiletés sociales à partir d’un contexte de collaboration et de jeu. L’objectif principal est d’améliorer les compétences sociales chez les enfants ayant des difficultés sociales. |
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